Modelo de Madurez Tecnológica de Centro Educativo

Estamos participando en este proyecto, pero ¿sabéis en qué consiste?
Como el nombre indica se trata de un modelo desarrollado por el ESI (European Software Institute) para el Departamento de Educación que pretende servir de referencia para evolucionar hacia centros donde el uso de las herramientas TIC abarque cada vez más ámbitos de una forma real y efectiva.

Si quieres saber más te puedes descargar el siguiente documento donde encontrarás una definición más precisa y los distintos niveles que define el modelo:
Documento más resumido: Modelo_TIC.ppt
Documento más extenso:Modelov2.doc

¿Qué implicaciones tiene?
Cuando se realice el diagnóstico del centro se diseñara un plan para situarse en un determinado nivel de madurez tecnológica, que implica que el centro tiene que cumplir unas determinadas condiciones en relación a infraestructura, digitalización de procesos y competencias del profesorado. Por ejemplo para cumplir el primer nivel en cuanto a competencias el 80% debe superar el conocido como Perfil general de Profesor/a usando TIC en el aula, que se puede acreditar presentándose a una prueba de nivel en el Berritzegune de zona (en nuestro caso el de Txurdinaga). Actualmente hay 2 convocatorias disponibles: 21 de febrero a las 15:00 horas, o el 10 de febrero a las 13:00 horas.

Dirección web para apuntarse a la prueba de nivel:
http://guc.esi.es/IKTPro/

Materiales
En estas pruebas se testearán conocimientos sobre ofimática, web, correo electrónico... pero también de informática básica como componentes físico de un ordenador, conceptos básicos (memoria, redes, seguridad), etc.

Los Berritzegune han preparado una serie de materiales basados en las competencias exigidas en el Nivel 1 y de cara a poder preparar mejor las prueba, que podemos encontrar en la siguiente dirección:

http://www.berrigasteiz-online.com

Encuesta

Para poder realizar el diagnóstico del centro en relación a las competencias TIC del profesarado una de las herramientas que vamos a utilizar son las encuestas. A principio de curso se pasó una facilitada desde los Berritzegune que era muy extensa y ahora nos han facilitado otra que es muy simple (se rellena en 1 minuto) pero nos puede servir para tener una visión general de la situación. La encuesta es de obligada realización y hay que identificarse aunque estos datos sólo serán utilizados a nivel estadístico:

http://www.saretik.net/inkesta/

Recursos TIC

Durante la realización del curso on-line de Dinamizador TIC se nos han indicado algunas webs que pueden tener información en general sobre las TIC y los nuevos modelos pedagógicos, o con recursos TIC para utilizar en el aula. Se indican a continuación:


Plataformas educativas promovidas por el Departamento de Educación:
www.eIkasi.net, www.eGaratu.net, www.eMintegi.net, www.berrikuntza.net, www.elkarrekin.org,

Generador de Webquest
http://www.aula21.net/Wqfacil/index.htm

Un completo buscador de webquest que ofrece múltiples criterios de búsqueda (área, nivel,
idioma, modalidad, etc)
http://www.berrigasteiz.com/seleccionwebquest.php

Ejemplo de Webquest:
http://www.phpwebquest.org/wq/derechos_humanos2/index.htm

Para seguir paso a paso la estructura de la Caza del Tesoro sugerimos utilizar de ejemplo:.
El Universo, nuestro entorno (Ciencias Naturales, ESO) una completa propuesta para trabajar desde el origen del Universo hasta la posibilidad de vida inteligente:
http://www.proarabatic.org/webquest/La%20caza%20del%20tesoro/Ejemplos/El%20Universo.htm

Lesson Plan o Unidad Didáctica multimedia (UDM)
Propuesta realizada por autores , J. Olivella y R. Barlam titulada “El día y la noche”:
http://www.egaratu.net/file.php/29/UNIDAD_6C2/DEldiaylanoche.doc


http://www.educared.net/ProfesoresInnovadores
El portal “Profesores innovadores” de Educared presenta una sección “Unidades didácticas” en las que se pueden encontrar buenas unidades didácticas multimedia para trabajar en el aula.

Intercambios culturales
Mi lugar: Atlas de la diversidad
http://www.atlasdeladiversidad.net
El ATLAS busca recoger las particularidades de cada
lugar, a partir del criterio y la visión de los mismos
estudiantes. Se trata de una colección de ‘retratos’, cada
retrato es una pincelada de un lugar, la descripción de los
elementos propios del entorno más próximo. Hay muchos
tipos de retratos para elegir: juegos, leyendas, artesanías,
itinerarios medioambientales, etc. Se ofrecen cursos de
formación para docentes que acompañan la participación
en el proyecto. Finalmente los estudiantes, entre 8 y 17
años, construyen pruebas para la ‘Gincana de la
diversidad’, un juego creado por todos los participantes,
que se juega a través de Internet.

Aulablog Un proyecto colaborativo sobre las TIC en el aula.
http://www.aulablog.com/
Un grupo de profesores con experiencia en el uso educativo de las TIC han unido sus fuerzas para crear un sitio Web destinado a todos aquellos docentes que desean iniciarse en la publicación de contenidos en la Red a través de un blog o bitácora.
Se pueden encontrar ideas y recursos para iniciarse en el mundo de los Blogs y sacarles el máximo partido como herramienta educativa: información sobre los distintos sistemas de publicación, experiencias con los blogs en el aula, enlaces a servicios para la creación de blogs, tutoriales, trucos, complementos, etc.

Si queréis más información no dudéis en pasar por el departamento de informática y preguntad por Alberto.